教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。

第一學(xué)段（1-2年級）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應(yīng)及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。

美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于（）。

課堂評價的反饋應(yīng)注重（）。

第一學(xué)段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。

低年級學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂為主。

藝術(shù)課程期末評價應(yīng)包括（）。

低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。

藝術(shù)課程教學(xué)評價基本原則重視（）評價。

情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進(jìn)行模仿或表演。