A.音樂舞劇
B.舞蹈戲劇
C.舞蹈音樂
D.音樂情景劇
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.音樂與社會生活
B.音樂與姊妹藝術
C.音樂表現(xiàn)要素
D.音樂與其他學科
A.主題突出
B.主題精短
C.題材突出
D.題材精短
A.審美感知
B.藝術表現(xiàn)
C.創(chuàng)意實踐
D.文化理解
A.欣賞（欣賞.評述）、表現(xiàn)（造型.表現(xiàn)）、創(chuàng)造（設計.應用）和感悟
B.欣賞（欣賞.評述）、表現(xiàn)（造型.表現(xiàn)）、創(chuàng)造（設計.應用）和聯(lián)系/融合（綜合.探索）
C.表現(xiàn)（造型.表現(xiàn)）、創(chuàng)造（設計.應用）和聯(lián)系/融合（綜合.探索）和感悟
D.欣賞（欣賞.評述）、創(chuàng)造（設計.應用）和聯(lián)系/融合（綜合.探索）和領會
A.身體
B.動作
C.語言
D.肢體
最新試題
演唱是音樂課程的重要內(nèi)容，它在哪些方面具有重要作用？（）
低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結構短小的標題音樂為主。
“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內(nèi)容不包含（）。
以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務中關于音色聽辨的學業(yè)要求？（）
三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。
良好的音樂聽覺和（）對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
第一學段（1-2年級）學業(yè)質量描述提出，關注音樂和生活的關系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應的（）。
第三學段的學業(yè)質量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。