A.我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家
B.由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)
C.指導(dǎo)思想
D.遵循憲法規(guī)定的基本原則
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A.學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服的
B.學(xué)生認(rèn)為學(xué)校違反規(guī)定亂收費(fèi)的
C.學(xué)生認(rèn)為教師剽竊其著作權(quán)的
D.學(xué)生認(rèn)為教師的行為侵犯其人身權(quán)利的
A.無過錯(cuò)責(zé)任原則
B.公正、合理、效益原則
C.過錯(cuò)責(zé)任原則
D.責(zé)任法定原則
A.重視權(quán)益救濟(jì)原則
B.遵循教育自身的特點(diǎn)和規(guī)律原則
C.權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一原則
D.目標(biāo)與手段相統(tǒng)一原則
A.具有不同程度的立法之權(quán)或職責(zé)的各類國(guó)家機(jī)關(guān)
B.擁有國(guó)家主權(quán)者；
C.對(duì)教育立法活動(dòng)有引導(dǎo)、制約、支配和影響作用的社會(huì)組織
D.參與或影響立法的個(gè)人
A.人們對(duì)教育法律精神實(shí)質(zhì)的理解
B.對(duì)教育法律實(shí)施作用的評(píng)價(jià)
C.對(duì)教育行政執(zhí)法和司法的信任程度
D.遵守并運(yùn)用教育法律法規(guī)的自覺性等
最新試題
影響公民法治素養(yǎng)的因素有（）
高校教職工代表大會(huì)的代表不可以連選連任。
《教師法》的制定和頒布，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，主要體現(xiàn)在以下哪些方面？（）
各級(jí)政府舉辦骨干示范學(xué)校除在教育教學(xué)方面要起到示范作用外，還需在（）等方面起到示范作用。
賦予高校教師民主管理的權(quán)利，不僅能夠更好地維護(hù)教師自身的權(quán)利，也有利于加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理的監(jiān)督，有利于推進(jìn)高校民主法治建設(shè)。
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
只有已獲得省級(jí)、部級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)的成果，才有資格申報(bào)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。
實(shí)施義務(wù)教育的民辦學(xué)?？梢允褂镁惩饨滩?。
申請(qǐng)?jiān)O(shè)立高等學(xué)校時(shí)，應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提交各項(xiàng)材料，其中“章程”具有重要地位，不可或缺。
中國(guó)對(duì)境外教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)的學(xué)位證書、學(xué)歷證書及其他學(xué)業(yè)證書，只有當(dāng)我國(guó)與該國(guó)締結(jié)了相關(guān)的國(guó)際條約，才對(duì)系列證書予以承認(rèn)。