單項選擇題下列評價類型中，屬于依據(jù)教學評價目的劃分出來的類型是（）。
A.診斷性評價
B.自我評價
C.絕對評價
D.相對評價
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1.單項選擇題高校社會服務的職能起源于（）。
A.柏林大學
B.威斯康星大學
C.中世紀大學
D.劍橋大學
2.單項選擇題研究者按照一定目的和計劃，對研究對象進行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。
A.文獻研究法
B.觀察研究法
C.實驗研究法
D.調查研究法
3.單項選擇題在教師的組織和引導下，學生從好奇心及興趣出發(fā)，通過實驗、實踐，用所學的知識去解決問題、驗證原理或嘗試相關知識的綜合性學習方式稱為（）。
A.自主性學習方式
B.接受性學習方式
C.探究性學習方式
D.合作性學習方式
4.單項選擇題高?？茖W研究從與生產(chǎn)的關系維度來劃分，可以分為（）。
A.基礎研究、應用基礎研究、應用研究和推廣研究
B.現(xiàn)象型研究和試驗型研究
C.小規(guī)模研究、中規(guī)模研究和大規(guī)模研究
D.微觀研究、中觀研究和宏觀研究
5.單項選擇題（）規(guī)律揭示了知識傳遞和智力發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系。
A.教學相長性
B.教學發(fā)展性
C.教學教育性
最新試題
高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
題型：多項選擇題
運用參與式教學法的基本要求是什么（）
題型：多項選擇題
高校社會服務最普遍的形式為（）
題型：單項選擇題
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）
題型：多項選擇題
高校專業(yè)建設中，提高高等教育質量的關鍵是（）
題型：單項選擇題
與研究中小學教育為主要內(nèi)容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）
題型：多項選擇題
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù)，強調學生在課程模塊中有自主選擇權。
題型：多項選擇題
我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）
題型：單項選擇題
高校社會咨詢服務一般包括（）兩個方面。
題型：多項選擇題
運用案例教學法，教師要掌握哪三個關鍵環(huán)節(jié)（）
題型：多項選擇題