A.桑代克
B.皮亞杰
C.拉康·雅克
D.托馬斯·布查德
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A.80%和20%
B.70%和30%
C.60%和40%
D.50%和50%
A.教育與實(shí)際就業(yè)脫鉤嚴(yán)重
B.學(xué)習(xí)不自由,無法換專業(yè)
C.造成了德國(guó)工業(yè)的衰弱
D.培訓(xùn)方向眾多,培訓(xùn)專業(yè)細(xì)致
A.財(cái)政部和人事部
B.教育部和司法機(jī)構(gòu)
C.教育部和產(chǎn)業(yè)部
D.教育部和財(cái)政部
A.高等中學(xué)
B.實(shí)科中學(xué)
C.主體中學(xué)
D.文科中學(xué)
A.5
B.6
C.8
D.10
最新試題
學(xué)生的考試成績(jī)能夠反映他們的創(chuàng)造力水平。
《無快樂的經(jīng)濟(jì)》一書的作者是提勃爾·西托夫斯基。
孔子推崇“富而無驕”者,認(rèn)為這是富有之人的最高境界。
馬克思認(rèn)為,勞動(dòng)是生命的一種樂趣。
情緒是進(jìn)化中產(chǎn)生的幫助人類生存的工具。
關(guān)于研究生入學(xué)考試,鄭也夫認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)考察思考能力的高下和知識(shí)面的寬窄。
在當(dāng)代,中國(guó)的創(chuàng)造性人才占比遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國(guó)等國(guó)家。
資本主義的生產(chǎn)方式能增強(qiáng)人們的興趣。
對(duì)于創(chuàng)新來說,鼓勵(lì)和支持是最為重要的因素。
古代的藝術(shù)化生活只屬于貴族階層。