單項(xiàng)選擇題在德國(guó)三軌制教育中,學(xué)生會(huì)在完成4年小學(xué)之后被分流到三種不同類(lèi)型的中學(xué)去,其中,被稱(chēng)為“中間學(xué)?!钡氖牵ǎ?。
A.文科中學(xué)
B.高等中學(xué)
C.實(shí)科中學(xué)
D.主體中學(xué)
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1.單項(xiàng)選擇題在教育分流制度中,做得最好的國(guó)家是()。
A.美國(guó)
B.德國(guó)
C.日本
D.英國(guó)
2.單項(xiàng)選擇題馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)吸收了古典經(jīng)濟(jì)學(xué)大師亞當(dāng)·斯密和()的理論成果。
A.哈耶克
B.約翰·梅納德·凱恩斯
C.大衛(wèi)·休謨
D.大衛(wèi)·李嘉圖
3.單項(xiàng)選擇題在1990年的世界全民教育大會(huì)上,至少有()個(gè)國(guó)家加入了《全民教育宣言》。
A.150
B.200
C.250
D.300
4.單項(xiàng)選擇題1948年,聯(lián)合國(guó)《人權(quán)宣言》中第26款提出,教育是()。
A.法律
B.基礎(chǔ)
C.人權(quán)
D.發(fā)展
5.單項(xiàng)選擇題鄭也夫教授認(rèn)為,中國(guó)經(jīng)濟(jì)起飛的原因不包括以下哪項(xiàng)因素?()
A.發(fā)達(dá)國(guó)家支援
B.政策
C.投資
D.廉價(jià)勞動(dòng)力
最新試題
馬克思認(rèn)為,勞動(dòng)是生命的一種樂(lè)趣。
題型:判斷題
獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都是控制的手段。
題型:判斷題
資本主義的生產(chǎn)方式能增強(qiáng)人們的興趣。
題型:判斷題
人類(lèi)的智力活動(dòng)能力是由兩個(gè)因素決定的:基因和后天的學(xué)習(xí)。
題型:判斷題
在相對(duì)恒定的自然環(huán)境中,模仿能力比創(chuàng)新能力更為重要。
題型:判斷題
學(xué)生的考試成績(jī)能夠反映他們的創(chuàng)造力水平。
題型:判斷題
獎(jiǎng)勵(lì)能夠提升道德水平。
題型:判斷題
創(chuàng)造力與智力水平的高低毫無(wú)關(guān)系。
題型:判斷題
美國(guó)目前仍在推行全時(shí)勞動(dòng)制。
題型:判斷題
目前我國(guó)研究生入學(xué)考試的問(wèn)題在于,考試題目質(zhì)量不高,信度、效度較低。
題型:判斷題