A.自審
B.自律
C.自夸
D.自貶
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A.自謙
B.老實(shí)
C.偽善
D.冷酷
A.孔子
B.孟子
C.子思
D.荀子
A.欺騙
B.講信
C.守諾
D.呆板
A.對(duì)他人的善的態(tài)度
B.對(duì)自身的評(píng)價(jià)
C.理智的內(nèi)心狀態(tài)
D.肉體的形體變化
A.行為的不誠實(shí)
B.內(nèi)心的不誠實(shí)
C.行為的誠實(shí)
D.內(nèi)心的誠實(shí)
最新試題
道德教育是指依據(jù)一定目的,在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,對(duì)人們進(jìn)行的有組織,有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動(dòng)。
社會(huì)主義道德規(guī)范是以維護(hù)最廣大集體的根本利益和整體利益為根本目的的和最高追求的。
道德價(jià)值的普遍性有何特征()
道德行為的選擇性表現(xiàn)在()
道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項(xiàng)()
中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì),社會(huì)主義道德規(guī)范必然占據(jù)主導(dǎo)地位,是社會(huì)倡導(dǎo)的主流道德規(guī)范。
促進(jìn)學(xué)生道德內(nèi)化的措施有()
不同道德義務(wù)約束力的差別,實(shí)質(zhì)上不源自于道德義務(wù)本身所具有的層次性。
社會(huì)道德評(píng)價(jià)和自我道德評(píng)價(jià)雖然是兩種不同類型的道德評(píng)價(jià),但在實(shí)際道德生活中往往是怎么樣的()
善惡判斷適用于部分對(duì)人,對(duì)社會(huì)有利害關(guān)系的行為、品質(zhì)、人格,乃至一個(gè)人或一個(gè)社會(huì)等