在青春期，個(gè)體仿佛第一次發(fā)現(xiàn)了自己，開始認(rèn)識(shí)自己并主動(dòng)塑造自己。這是（）

認(rèn)知理論高度重視來訪者的不良認(rèn)知和（），并把自我挫敗行為看成是來訪者不良認(rèn)知的結(jié)果。

小學(xué)生開始根據(jù)學(xué)業(yè)的好壞、身體能力的優(yōu)劣等，分化出支配型兒童和服從型兒童，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在小學(xué)生群體形成的（）。

簡述厭倦情緒的輔導(dǎo)要點(diǎn)。

男性性生理發(fā)育開始的時(shí)間大約在（）

要做到積極悅納自我，需從哪些方面努力？

青春期的心理發(fā)展包括（）。

青少年對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，面對(duì)壓力試圖借酒消愁，逃避現(xiàn)實(shí)而喝酒，是一種（）

簡述健康個(gè)性的標(biāo)準(zhǔn)。

第一屆國際心理衛(wèi)生大會(huì)于（）年在華盛頓召開。