單項選擇題建立成長記錄是學生開展（）的一個重要方式，它能夠反映出學生發(fā)展與進步的歷程。
A.自我評價
B.相互評價
C.多樣評價
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1.單項選擇題《數(shù)學課程標準》中使用了“經(jīng)歷（感受）、體驗（體會）、探索”等刻畫數(shù)學活動水平的（）的動詞。
A.過程性目標
B.知識技能目標
C.情感態(tài)度、價值觀目標
2.單項選擇題“三維目標”是指知識與技能、（）、情感態(tài)度與價值觀。
A.數(shù)學思考
B.過程與方法
C.解決問題
3.單項選擇題根據(jù)《數(shù)學課程標準》的理念，解決問題的教學要貫穿于數(shù)學課程的全部內(nèi)容中，不再單獨出現(xiàn)（）的教學。
A.概念
B.計算
C.應用題
4.單項選擇題教師要積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，學會（）。
A.教教材
B.用教材教
C.自己創(chuàng)造教材
5.單項選擇題數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間（）的過程。
A.交往互動
B.共同發(fā)展
C.交往互動與共同發(fā)展
最新試題
小學生在解答水桶的表面積時，計算了兩個底面的面積，這說明了小學生（）。
題型：單項選擇題
選拔性考試屬于目標參照測驗。
題型：判斷題
可以比較或測定的事物的屬性叫做（）。
題型：單項選擇題
各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般說，（）歲能在不同程度上掌握兩位數(shù)中除系列以外的所有項目。
題型：單項選擇題
一般說來，數(shù)學素質(zhì)包括（）。
題型：多項選擇題
小學教材把整數(shù)及四則運算劃分為（）。
題型：單項選擇題
教過分數(shù)相乘后，安排一組分數(shù)乘法計算題進行練習，這種練習屬于（）。
題型：單項選擇題
“把線段的一端無限延長，就得到一條射線?！边@種定義稱為數(shù)學概念的（）。
題型：單項選擇題
小學數(shù)學的乘法交換律得出是通過（）。
題型：單項選擇題
為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。
題型：多項選擇題