單項(xiàng)選擇題小學(xué)教材把整數(shù)及四則運(yùn)算劃分為（）。
A.二個(gè)階段
B.三個(gè)階段
C.四個(gè)階段
D.五個(gè)階段
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1.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生由實(shí)例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是（）。
A.分析
B.推理
C.抽象
D.聯(lián)想
2.單項(xiàng)選擇題主要是以形象抽象思維為主的年齡階段是（）。
A.3歲~6、7歲
B.6、7歲~11、12歲
C.11、12歲~14、15歲
D.14、15歲~17、18歲
3.單項(xiàng)選擇題重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計(jì)圖一般采用（）。
A.條形圖
B.折線圖
C.扇形圖
D.統(tǒng)計(jì)表
4.單項(xiàng)選擇題選取教材中隱含著本質(zhì)因素的典型事例和范例進(jìn)行教學(xué)的是（）。
A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
B.范例教學(xué)法
C.結(jié)構(gòu)教學(xué)法
D.指導(dǎo)教學(xué)法
最新試題
小學(xué)生由實(shí)例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是極其復(fù)雜的心理活動(dòng)，它是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
小學(xué)數(shù)學(xué)教材中“同樣多”、“大于”、“小于”等內(nèi)容的教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般來說，（）歲能掌握百以上（三位數(shù)）的所有項(xiàng)目，其中應(yīng)用一項(xiàng)掌握較差。
題型：單項(xiàng)選擇題
選拔性考試屬于目標(biāo)參照測驗(yàn)。
題型：判斷題
小學(xué)幾何教材中先學(xué)習(xí)長方形面積，繼而學(xué)習(xí)正方形面積，后者是前者的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
說課就是說出備課中“備教材”的全過程。
題型：判斷題
小學(xué)生在學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí)，看到“一共”、“多”就用加法，看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
加深對知識的記憶與理解，并使知識系統(tǒng)化為主要任務(wù)的課型是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在認(rèn)識符號“=”時(shí)，可由“同樣多”引入大小相等，滲透（）。
題型：單項(xiàng)選擇題