A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.終結(jié)性評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.一種苔蘚
B.人們想象出來的花
C.草蛉的卵
D.鋼管銹蝕后的現(xiàn)象
A.建構(gòu)科學概念
B.認知、理解科學規(guī)律
C.了解科學事實
D.學會、掌握相關(guān)技能和方法
A.提出問題、猜想和假設(shè)、設(shè)計實驗、尋求實證、獲取證據(jù)、結(jié)論與表達
B.提出問題、設(shè)計實驗、尋求實證、獲取證據(jù)、猜想和假設(shè)、結(jié)論與表達
C.猜想和假設(shè)、提出問題、設(shè)計實驗、尋求實證、獲取證據(jù)、結(jié)論與表達
D.提出問題、猜想和假設(shè)、設(shè)計實驗、獲取證據(jù)、尋求實證、結(jié)論與表達
A.引出有價值的、能用實證方法來進行研究的問題
B.尊重事實,而不是依靠推理
C.使用能夠直接對問題進行研究的方法
D.具有可重復性和可推廣性
A.改變實驗的條件,保持實驗的結(jié)果相同
B.不改變實驗中的任何變量
C.在實驗中一次改變一個變量,保持其他變量不變來觀察實驗的結(jié)果
D.在實驗中同時改變多個變量,觀察實驗的結(jié)果
最新試題
不屬于科學研究原則的一項是()。
規(guī)律性知識的教學的中心目標是()。
概念性知識具體包括()。
關(guān)于如何在教學中實驗探究式科學教育的目標,下列表述正確的有()。
關(guān)于“科學概念”的表述,正確的有()。
“水的酸堿度對草生長高度的影響”實驗中,自變量是()。
下列各項中,不屬于科學探究學習要素的一項是()。
科學精神的內(nèi)涵包括()。
前概念的形成原因包括()。
在“猜想和假設(shè)”要素的學習中,其學習目標正確的是()。