A.任何公民的住宅不得觀瞻
B.任何公民的住宅不得非法侵入
C.任何公民的住宅不得隨意搜查
D.任何公民的住宅不得隨意查封
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A.姓名權
B.肖像權
C.名譽權和榮譽權
D.隱私權
A.是指人的身體不受拘束,因而被視為“最小限度的自由”
B.是指人的行動自由
C.是指人身自由不受非法限制和剝奪
D.是指無限制的自由
A.生命安全維護權
B.防止生命危害發(fā)生權
C.改變生命危險環(huán)境權
D.社會物質權
A.生命健康權
B.人身自由權
C.人格尊嚴權
D.住宅安全權、通信自由權
A.接受監(jiān)督請求的機關有義務對公民的監(jiān)督請求及時予以登記;及時對監(jiān)督事項和監(jiān)督請求進行調查研究并予以答復
B.對拒絕采納公民的監(jiān)督請求的,應當說明理由
C.對公民提出的合理化建議予以采納的,應當對合理化建議提出人給予獎勵
D.國家有義務制定相關法律和采取相應措施,確保檢舉人或控告人不會遭受國家機關和國家工作人員的侵害
最新試題
當前,在一些領域和一些人當中,價值判斷沒有了界限、喪失了底線,甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學生要善于明辨是非,善于判斷選擇,要()
參與法治實踐是學習法律知識的有效途徑,以下屬于有效的法治實踐的是()
道德的()反映了與之相應的社會經濟關系的性質和內容。
大學生要增強(),在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中,陶冶道德情操。
道德和法律都是()的重要手段,二者相輔相成、相互促進。
從古至今,歷代思想家都十分重視道德問題,對()等進行了有益的探討,其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見,為人類道德進步提供了豐富資源。
對于大學生來說,促和諧就是要促進()
表達權對于一個國家的政治、()的發(fā)展具有基礎性作用。
道德的調節(jié)功能主要是通過調節(jié)()的關系而使之逐步完善和諧。
奉獻精神傳遞社會溫暖,能夠()