“現(xiàn)象——選擇方法——實(shí)驗(yàn)——掌握方法——解決問(wèn)題”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，屬于（）。

在“猜想和假設(shè)”要素的學(xué)習(xí)中，其學(xué)習(xí)目標(biāo)正確的是（）。

不屬于科學(xué)研究原則的一項(xiàng)是（）。

關(guān)于“前概念”的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

在鋼管上發(fā)現(xiàn)的所謂“優(yōu)曇婆羅花”，實(shí)際上是（）。

在探究教學(xué)中，教師和學(xué)生互動(dòng)的目的包括（）。

關(guān)于如何在教學(xué)中實(shí)驗(yàn)探究式科學(xué)教育的目標(biāo)，下列表述正確的有（）。

“記憶”是認(rèn)知過(guò)程的一個(gè)維度，具體包括（）。

通常說(shuō)的“公平實(shí)驗(yàn)”指的是（）。

科學(xué)精神的內(nèi)涵包括（）。