單項選擇題自從（）年以后，中國的科學教育真正走上現代科學教育的發(fā)展道路。
A.1901
B.1902
C.1903
D.1904
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1.單項選擇題人類認識事物使用的最早，也是最古老的方法是（）。
A.觀察法
B.調查法
C.實驗法
D.數學方法
2.單項選擇題對科學情感態(tài)度與價值觀方面的評價重點是：應抓住學生對待科學學習與探究活動中的（）進行。
A.態(tài)度
B.情感
C.價值觀
D.態(tài)度和情感
3.單項選擇題“陽光對向日葵成長高度的影響”實驗中，控制變量是（）。
A.水分
B.（光照）小時數
C.高度
D.向日葵長高了
4.單項選擇題“斜坡高低對小球滑行距離的影響”實驗中，控制變量是（）。
A.（斜坡的）高度或角度
B.（滑行）距離
C.斜面質地
D.光照
5.單項選擇題二十世紀60年代末、70年代初，STS教育出現于（）。
A.英國
B.美國
C.日本
D.德國
最新試題
從評價的功能上看，大體上屬于形成性評價的范疇的評價形式有（）。
題型：多項選擇題
科學精神的內涵包括（）。
題型：多項選擇題
關于如何在教學中實驗探究式科學教育的目標，下列表述正確的有（）。
題型：多項選擇題
在探究教學中，教師和學生互動的目的包括（）。
題型：多項選擇題
關于一般的認知知識和自我認知的知識，叫做（）。
題型：單項選擇題
在“猜想和假設”要素的學習中，其學習目標正確的是（）。
題型：單項選擇題
科學課堂教學中，教師的角色定位應該包括（）。
題型：多項選擇題
下列探究問題中，不適合向中低年段小學生提出的有（）。
題型：多項選擇題
規(guī)律性知識的教學的中心目標是（）。
題型：單項選擇題
“水的酸堿度對草生長高度的影響”實驗中，自變量是（）。
題型：單項選擇題