校長(zhǎng)執(zhí)行力管理不包括（）。

下面哪個(gè)不屬于法約爾的管理要素？（）

沉著冷靜、以理服人的工作作風(fēng)屬于校長(zhǎng)基本素養(yǎng)中的（）。

下列哪項(xiàng)不屬于松散耦合組織的學(xué)校的特征？（）

體育衛(wèi)生工作是學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針的一項(xiàng)重要工作，下列不屬于重視和加強(qiáng)小學(xué)體育衛(wèi)生工作管理意義的是（）。

將韋伯科層管理理論運(yùn)用到實(shí)踐中的學(xué)校是（）。

教學(xué)質(zhì)量是指通過(guò)教學(xué)，（）對(duì)于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握程度、應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力水平。

以下不屬于學(xué)校教導(dǎo)處職能的是（）。

學(xué)校管理方法的基本特性是目的性、多樣性、靈活性和（）。

從最高決策者的人數(shù)角度來(lái)判定，采取“集體討論，少數(shù)服從多數(shù)”的方式，由兩位以上行政長(zhǎng)官共同組成的集體承擔(dān)體制，體現(xiàn)了哪一種制度？（）