下列哪項不屬于松散耦合組織的學(xué)校的特征？（）

走動式教學(xué)管理原則包括直接接觸原則、傾聽原則和（）。

多媒體計算機(jī)把外部世界引入課堂，使學(xué)生獲得與現(xiàn)實世界較為接近的體驗，還可以使教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中充分分享到國內(nèi)外的種種信息資源，使學(xué)校與校外社會連為一體，實現(xiàn)天涯變咫尺、咫尺變天涯。這表明（）

教師繼續(xù)教育的重要性包括（）。

組織是一個動態(tài)的人的協(xié)作系統(tǒng)屬于（）。

運(yùn)用該原則對上述案例的使用進(jìn)行分析。

教學(xué)過程管理不包括（）。

以下不屬于學(xué)校教導(dǎo)處職能的是（）。

將韋伯科層管理理論運(yùn)用到實踐中的學(xué)校是（）。

在學(xué)校管理的過程中，實行咨詢參與方法時，容易產(chǎn)生意見不一致的情況，在這種情況下，輔之（）方法，能更有效的保障學(xué)校目標(biāo)的一致性，提高管理效率。