A.楊氏
B.陳氏
C.李氏
D.曹式
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A.林氏
B.楊氏
C.巴塞斗
D.顧茲姆斯
A.采直立姿勢,體前彎,兩手置于臀部兩側(cè)
B.重心往后、身體后仰、兩腳同時舉起,含胸收腹、順勢后滾翻
C.兩腳置于頭上方,兩手位于耳朵兩側(cè)
D.后滾翻翻滾至頸部時,腹部伸展忽快忽慢,導(dǎo)致無法倒立
A.采蹲姿,兩手向前伸,兩腳同時蹬起,身體騰空,腹部用力
B.兩手與肩同寬,五指張開,雙手撐墊,含胸收腹,屈肘收下顎
C.翻滾至臀部時屈腹收小腿,順勢站立起
D.魚躍前滾翻時未躍起騰空
A.采直立姿勢,一腳屈膝往前踏出一步,后腳伸直成弓箭步
B.雙手靠耳朵伸直上舉向前撐地兩手掌張開與肩同寬撐地,抬頭、眼睛注視兩手大拇指中間
C.收腹、后腳往上擺,前腳屈膝往上蹬至倒立位置
D.倒立前滾翻前滾時重心未往前移及屈臂收下巴,以及未含胸收腹,導(dǎo)致整個身體往下摔
A.采蹲姿,兩手掌張開與肩同寬撐地,前額著地
B.腹部伸展忽快忽慢
C.雙膝易彎曲
D.頭手倒立容易用頭去頂,卻不是用前額著地;兩手撐地位置與前額未構(gòu)成等腰三角形。
最新試題
()是由體育管理人員在體育活動實施的過程中對活動的走向進(jìn)行測定并采取相應(yīng)的措施,以確保體育目標(biāo)實現(xiàn)的過程。
自然主義體育思想的代表人物是時為美國哥倫比亞大學(xué)體育系主任的威廉士。他在杜威的自然主義教育思想的影響下,提出“體育即生活”.“體育即教育”,強(qiáng)調(diào)了體育的()
群眾體育實施的載體包括()
以實施體育的場所為標(biāo)準(zhǔn),可將體育分為()。
劃分由三個要素組成,分別是()。
古希臘時期有關(guān)體育的基本術(shù)語有()
以下關(guān)于運(yùn)動技術(shù)的概念,表述不正確的是()
體育體制的核心是體育的()
()是我國體育的根本目標(biāo),也是我國體育目的的核心內(nèi)容。
20世紀(jì)80年代以前,我國體育理論界研究基本上還停留在()的體育教學(xué)階段。