單項選擇題教師為學(xué)前兒童創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀物質(zhì)環(huán)境，這種物質(zhì)環(huán)境包括為兒童提供（）。
A.教師及時的鼓勵
B.充足的閱讀材料
C.時間和空間
D.家長的陪同
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1.單項選擇題幼兒有興趣捧書看，會給書中的圖畫命名，能改編書中熟悉的內(nèi)容這屬于前識字能力發(fā)展的（）階段。
A.萌發(fā)階段
B.初期階段
C.流暢階段
D.讀寫階段
2.單項選擇題幼兒園早期閱讀活動的形式不包括以下哪項（）
A.集體早期閱讀活動
B.親子閱讀活動
C.閱讀區(qū)活動
D.滲透在一日生活中的閱讀活動
3.單項選擇題（）是兒童閱讀的本質(zhì)。
A.認(rèn)讀
B.情感
C.理解
D.運用
4.單項選擇題閱讀活動離不開（）這個載體，這個特性是閱讀的前提。
A.標(biāo)記
B.文字
C.圖畫
D.符號
5.單項選擇題早期閱讀的特點具體表現(xiàn)在以下哪三個方面（）
A.認(rèn)讀、理解、運用
B.認(rèn)讀、記憶、運用
C.記憶、理解、語用
D.認(rèn)讀、理解、書寫
最新試題
設(shè)計和組織幼兒自由交談時，適當(dāng)?shù)脑黾佑變骸皠幼鳌钡臋C(jī)會，有利于提高幼兒說話的積極性。
題型：判斷題
幼兒講述自己生活，不是根據(jù)自己的理解，將平時所見所聞的事進(jìn)行整理的。
題型：判斷題
幼兒早期閱讀教育活動是為以后進(jìn)行高級閱讀活動做準(zhǔn)備。
題型：判斷題
中班的幼兒要求能夠初步認(rèn)識漢字的間架結(jié)構(gòu)和書寫風(fēng)格，會按筆畫順序正確書寫自己的姓名。
題型：判斷題
幼兒語言能力是在不斷耳濡目染成人言行的基礎(chǔ)上發(fā)展的。
題型：判斷題
5-6歲幼兒講話的連貫性、邏輯性更為突出。
題型：判斷題
所謂新的談話經(jīng)驗，是幼兒要學(xué)習(xí)的談話思路和談話方式的總和。
題型：判斷題
教師的包容性和理解性是幼兒“有意義學(xué)習(xí)的核心”。
題型：判斷題
談話活動具有獨特的促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的功能。
題型：判斷題
幼兒文學(xué)作品活動的思考性提問能幫助幼兒理解故事主題、人物性格和心理特征。
題型：判斷題