俗語說：“棍棒底下出孝子”。因此，用體罰去整治學(xué)生也是可以的。

《中華人民共和國教師法》規(guī)定取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)的學(xué)歷是（）

“義務(wù)”教育中的“義務(wù)”是指學(xué)生本人應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。

學(xué)習(xí)新知識，首先應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，而不是強(qiáng)調(diào)記憶。

學(xué)生說“馬是動物”，說明他已揭示“馬”這一概念的本質(zhì)特征。

教育測驗與評價在教學(xué)評價與管理中具有激勵、診斷、評定和選拔等功能。

上課時學(xué)生正在聚精會神地聽講，忽然一聲巨響，大家不約而同地朝聲源探望，這是注意的轉(zhuǎn)移現(xiàn)象。

教師將自己置于學(xué)生的位置，才能準(zhǔn)確地觀察學(xué)生，體驗其情感。

學(xué)習(xí)較長材料時，材料的開端和末尾部分一般遺忘較少，而材料中間部分遺忘較多。

正面教育就是對學(xué)生只能表揚(yáng)，不能批評。