A.依樣畫瓢
B.舉一反三
C.自我管理
D.融會貫通
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A.依樣畫瓢
B.舉一反三
C.融會貫通
D.自我管理
A.財務(wù)類人員
B.營銷類人員
C.生產(chǎn)類人員
D.研發(fā)類人員
E.領(lǐng)導(dǎo)類人員
A.暈輪效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.趨中效應(yīng)
D.對比效應(yīng)
E.定勢效應(yīng)
A.有利于控制人工成本
B.有助于滿足員工需求
C.有利于組織制定長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)
D.為組織的人事決策提供依據(jù)和指導(dǎo)
E.有利于人力資源管理活動的有序化
A.目標(biāo)激勵
B.情感激勵
C.尊重激勵
D.關(guān)懷激勵
E.表揚(yáng)激勵
最新試題
側(cè)重于政治法律意識和戰(zhàn)略思維能力的培訓(xùn),其適用的對象是()
組織文化各層次中,最重要、最核心的部分是()
部門王經(jīng)理就績效考核結(jié)果和員工小張進(jìn)行了面對面的溝通,指出小張?jiān)诳冃Э己似陂g存在的問題并共同制訂出績效改進(jìn)的計(jì)劃。這種做法被稱為()
教育背景對員工職業(yè)生涯規(guī)劃的影響有()
美國學(xué)者阿爾德弗提出的ERG理論中,E代表的層次是()
美國人林格最早提出的人員培訓(xùn)方法是()
某企業(yè)為員工提供住房、煤氣等基本生活設(shè)施。該種激勵方法是()
設(shè)置適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)激發(fā)人的動機(jī)以達(dá)到調(diào)動人的積極性的目的,此法稱為()
在人員流動中,創(chuàng)造條住讓供需雙方直接見面洽談,實(shí)行雙向選擇,這體現(xiàn)出員工流動管理的()
職工對自己在組織中前途的預(yù)期與組織歸屬感呈()