A.具有明確的目標(biāo)
B.具有首要地位
C.具有普遍性
D.具有效益性
E.具有指導(dǎo)性
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A.生理需要
B.安全需要
C.社會(huì)需要
D.尊重需要
E.自我實(shí)現(xiàn)需要
A.在職培訓(xùn)
B.崗前培訓(xùn)
C.脫產(chǎn)培訓(xùn)
D.轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)
E.能力培訓(xùn)
A.成長(zhǎng)階段
B.立業(yè)與發(fā)展階段
C.維持階段
D.衰退階段
E.探索階段
A.良好的個(gè)人品質(zhì)與修養(yǎng)
B.具備多方面的能力
C.廣闊的知識(shí)面
D.掌握一定的技術(shù)
E.具備較高的學(xué)歷
A.傳統(tǒng)官僚機(jī)構(gòu)階段
B.復(fù)雜性組織階段
C.適應(yīng)性組織階段
D.事業(yè)部組織階段
E.虛擬組織階段
最新試題
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作,從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì),提高人事匹配的程度()
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是()
工作者完成工作任務(wù)的自覺(jué)性,以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱(chēng)為()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱(chēng)為()
在崗位說(shuō)明書(shū)中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明,屬于()
收集專(zhuān)家對(duì)某一問(wèn)題的有關(guān)意見(jiàn)并加以整理分析的方法是()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱(chēng)為()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫(huà)崗位()
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的()