A.良好的個(gè)人品質(zhì)與修養(yǎng)
B.具備多方面的能力
C.廣闊的知識(shí)面
D.掌握一定的技術(shù)
E.具備較高的學(xué)歷
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A.傳統(tǒng)官僚機(jī)構(gòu)階段
B.復(fù)雜性組織階段
C.適應(yīng)性組織階段
D.事業(yè)部組織階段
E.虛擬組織階段
A.企業(yè)所在地的人力資源現(xiàn)狀
B.企業(yè)所在地對(duì)人才的吸引程度
C.企業(yè)自身對(duì)人才的吸引程度
D.預(yù)期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
E.全國(guó)范圍的職業(yè)市場(chǎng)狀況
A.勞動(dòng)力的配置者
B.勞動(dòng)力的使用者
C.勞動(dòng)力的調(diào)節(jié)者
D.勞動(dòng)力的擁有者
E.勞動(dòng)力的供給者
A.環(huán)境的復(fù)雜性與不可測(cè)性
B.需要更多的創(chuàng)造性
C.人力資源成本上升
D.多元化的員工
E.企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)化、扁平化等
A.公平性
B.競(jìng)爭(zhēng)性
C.激勵(lì)性
D.易于管理性
E.有效性
最新試題
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識(shí)，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
收集專家對(duì)某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為（）
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察，針對(duì)的是崗位的（）
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一，等內(nèi)容的描述屬于（）
人事匹配計(jì)劃中，最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配，另一個(gè)是（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求，即是確定任職（）