青少年性格的變化隨著社會化進(jìn)程的加速而減慢，隨著社會成熟而減緩而趨于停止。

青少年最大一部分的憂慮來自青少年對自身身體變化方面的疑慮。

專業(yè)社會工作要求這個行業(yè)的從業(yè)者可能需要是受過專業(yè)訓(xùn)練的人士。

社會工作的終極目標(biāo)的指向有每個具體的人的內(nèi)在的潛力的全面發(fā)揮、整個社會的和諧統(tǒng)一。

自我意識的發(fā)展過程主要經(jīng)過萌芽階段、發(fā)展階段、成熟階段。

增權(quán)是指個人、組織或社區(qū)從內(nèi)部挖掘潛能，或從外界獲得力量的結(jié)果。

社會群體是人們通過一定的社會關(guān)系結(jié)合起來，進(jìn)行共同活動的合成體。

中觀的青少年社會工作連接著宏觀青少年社會工作與微觀青少年社會工作。

青少年的快樂常常以一種爆發(fā)式的形式表現(xiàn)出來。

理想包括職業(yè)理想、道德理想和社會心理等。