下列學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法中，哪一項(xiàng)不是常見的方法（）

能綜合運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的是（）

中班的折紙課題多是用（）進(jìn)行有簡(jiǎn)單的平面折疊。

下列哪一個(gè)不屬于美術(shù)欣賞活動(dòng)的方法（）

某一些自由的點(diǎn)線構(gòu)成，在成人看來(lái)就像紙上胡涂亂畫，屬于（）

在發(fā)展復(fù)合動(dòng)作的同時(shí)，四到五歲兒童動(dòng)作的（）性有了一步進(jìn)一步的提高。

下列不屬于學(xué)前音樂(lè)教育活動(dòng)一般性的教育教學(xué)指導(dǎo)方法的是（）

能夠從音高輪廓飄忽不定到準(zhǔn)確在線音高，音域從窄到寬，節(jié)奏從單調(diào)散漫到豐富而有組織的調(diào)式感從模糊不定到準(zhǔn)確，這是（）歲兒童歌唱能力的發(fā)展特點(diǎn)。

下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的內(nèi)容（）

（）兒童在韻律活動(dòng)中的動(dòng)作表現(xiàn)往往是以自我為中心的，他們還不善于運(yùn)用動(dòng)作與同伴配合、交流、共享。