A.10
B.30
C.15
D.60
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A.2
B.3
C.6
D.1
A.工業(yè)心理學(xué)的出現(xiàn)
B.霍桑試驗(yàn)
C.社會(huì)系統(tǒng)理論
D.權(quán)變理論
A.一元論
B.多元論
C.二元論
D.三元論
A.政治環(huán)境
B.經(jīng)濟(jì)環(huán)境
C.技術(shù)環(huán)境
D.社會(huì)文化環(huán)境
A.個(gè)別性與集體性
B.平等性和不平等性
C.對(duì)等性和非對(duì)等性
D.經(jīng)濟(jì)型和法律性及社會(huì)
最新試題
沖突的形式,對(duì)員工來說不是的一項(xiàng)是()。
()是指團(tuán)隊(duì)成員目標(biāo)一致,但實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法不一致。
根據(jù)人力資源管理規(guī)則,各部門經(jīng)理的降職由人力資源管理部門提出申請(qǐng),核定權(quán)限屬于()
造成沖突的根本原因是()和()。
心理契約的()與(),決定了心理契約具有動(dòng)態(tài)發(fā)展的特點(diǎn)。
在個(gè)人產(chǎn)生工作壓力的情境中,指欲望得到額外滿足的情境可稱之為()
指當(dāng)出現(xiàn)違規(guī)行為時(shí),為了阻止違規(guī)行為繼續(xù)發(fā)生,使員工未來的行為符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范而采取的管理措施。如警告、降職等。屬于()
他們具有很強(qiáng)的判斷力,凡事都有應(yīng)對(duì)的招數(shù),是解決問題的高手。個(gè)人獨(dú)立行事能力非常強(qiáng),只要不在團(tuán)隊(duì)中使用,績(jī)效表現(xiàn)一般無(wú)問題,根據(jù)GFT理論,該類人員屬于()
為讓員工趨利避害,企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者就要經(jīng)常對(duì)下屬進(jìn)行規(guī)章制度的教育和宣傳,以警告或勸誡員工不要觸犯規(guī)章制度,說明罰款的種類和額度,體現(xiàn)了“熱爐法則”中的()
員工團(tuán)體成員將各自的感受表達(dá)出來,表示出自己的不滿以及各自的需求,則為()階段。