圍繞研究內(nèi)容，設計訪談提綱，屬于（）的必要步驟。

社區(qū)資源包括社區(qū)的（）、物力資源、財力資源、組織資源、設施資源、環(huán)境資源和信息資源等。

家長的教育行為不包括（）。

注意力、好奇心、求異性、探索性、堅持性是（）的評價指標。

在與社區(qū)合作的過程中，教師應學會站在（）的角度看待各種問題。

（）是教師對某個兒童進行關(guān)愛父母教育的個別形式。

（）是教師對全班兒童進行關(guān)愛父母教育的集體形式。

（）也稱體內(nèi)智能、內(nèi)省智能，即進入自己的內(nèi)心世界、了解自己的智能。

（）是兒童判斷物體之間的關(guān)系、特別是物體在空間的關(guān)系的一種智能。

以（）為線索，圍繞特定的主題設計活動。