進入研究現(xiàn)場，實地觀察幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的各項活動，并加以拍照和錄像，屬于（）的研究步驟。

（）是教師對某個兒童進行關(guān)愛父母教育的個別形式。

注意力、好奇心、求異性、探索性、堅持性是（）的評價指標。

（）是兒童判斷物體之間的關(guān)系、特別是物體在空間的關(guān)系的一種智能。

（）活動不僅能使兒童學會自我服務，而且還能教會兒童照顧和關(guān)心他人。

（）是孩子運用四肢和軀干的能力。

（）是教師對兒童進行關(guān)愛父母教育的特殊形式。

開放日活動的指導要（）。

家長的教育行為不包括（）。

意義的確立依賴于互動的情境和（）。