（）是兒童欣賞音樂、唱歌、演奏樂器以及作曲的能力，它能使兒童的學(xué)習(xí)變得更加容易、更加有效。

開放日活動的指導(dǎo)要（）。

開放日活動的評價要（）。

（）理論提示教師要深刻分析家長行為所隱含的價值觀念。

（）是世界各國學(xué)前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)。

（）是教師對兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的特殊形式。

（）是孩子通過聽、說、讀、寫，利用詞語進(jìn)行交流的一種智能。

廣泛了解美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、日本等世界各國幼兒園運(yùn)用社區(qū)資源提高兒童能力的教育觀念和成功經(jīng)驗(yàn)屬于（）。

圍繞研究內(nèi)容，設(shè)計訪談提綱，屬于（）的必要步驟。

體育、智育、德育、美育是（）的評價指標(biāo)。