A.是學(xué)生發(fā)展的需要
B.是增強學(xué)校凝聚力的需要
C.是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的需要
D.是校長自我提升的需要
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A.30
B.40
C.50
D.60
A.一年級
B.二年級
C.三年級
D.四年級
A.實驗研究法
B.案例研究法
C.文獻研究法
D.人種志研究法
A.綜合課程
B.分科課程
C.必修課程
D.實踐課程
A.命令式
B.授權(quán)式
C.參與式
D.放任式
E.說服式
最新試題
公平理論對我們的啟示有哪些()。
下列對于科學(xué)管理理論對學(xué)校管理的影響描述正確的是()。
指通過查閱文獻資料,發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)規(guī)律的方法是()。
按照規(guī)定,高級中學(xué)和完全中學(xué)校長一般由()提名、考察或參與考察,按干部管理權(quán)限選拔、任用。
()決定教師工作具有不可替代的特點。
按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,高工作、低關(guān)系式()領(lǐng)導(dǎo)方式。
學(xué)校的副校長根據(jù)學(xué)校的大小不同,指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工,可以分為()。
管理方格理論認為,對員工的需要關(guān)懷備至,創(chuàng)造了一種舒適、友好氛圍和工作基調(diào)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式是()。
學(xué)生評價與考核的方式有()。
發(fā)生學(xué)生傷害事故,學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長可以書面請求主管教育行政部門進行調(diào)解。教育行政部門應(yīng)當(dāng)在受理申請之日起()日內(nèi)完成調(diào)解。