幼兒園應借助多媒體和網(wǎng)絡的力量，增強家校溝通的（）

充分利用環(huán)境潛移默化的教育功能，是當今幼兒教育改革的一個重要趨向。

創(chuàng)設良好心里環(huán)境的前提和基礎是（）

（）保育員可要求家長帶孩子參觀幼兒園的環(huán)境、設施、設備和玩具材料，參觀中、大班孩子的活動，減少孩子來園后的陌生感。

保護嬰幼兒的生命和保證嬰幼兒健康的工作是學前教育機構的首要和重要工作。

在所有的滅鼠措施中，最不適用于學前教育機構的是（）

（）幼兒可以自行策劃游戲，討論游戲主題、構思情節(jié)、分配角色、創(chuàng)造環(huán)境積極主動進行游戲。

懸掛在學前教育機構走廊上的裝飾物，在材質(zhì)上有特殊要求，即要（）

評量法也被稱作為（）評定，是用來量化從觀察中所得印象的一種方法。

學前教育機構的環(huán)境創(chuàng)設，主要是指（）根據(jù)學前教育機構教育要求和嬰幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，創(chuàng)設滿足嬰幼兒的興趣、需要和探索精神，體現(xiàn)幼兒、教師、家長的參與和互動，方便嬰幼兒與環(huán)境積極作用的情景，發(fā)揮環(huán)境的育人功能，促進嬰幼兒身心健康發(fā)展的過程。