在環(huán)境創(chuàng)設中，要為幼兒提供機會，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設的參與者和創(chuàng)造者。

學前教育機構環(huán)境的創(chuàng)設要堅持低費用，高效益的（），勤儉，因地制宜，充分利用社區(qū)，家庭資源，就地取材。

幼兒園與其他各級各類教育機構相比，自己獨特之處是（）。

評量法也被稱作為（）評定，是用來量化從觀察中所得印象的一種方法。

學前教育機構的環(huán)境創(chuàng)設，主要是指（）根據學前教育機構教育要求和嬰幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，創(chuàng)設滿足嬰幼兒的興趣、需要和探索精神，體現幼兒、教師、家長的參與和互動，方便嬰幼兒與環(huán)境積極作用的情景，發(fā)揮環(huán)境的育人功能，促進嬰幼兒身心健康發(fā)展的過程。

以下不屬于影響幼兒心理發(fā)展的主要環(huán)境因素的是（）。

在學前教育機構工作的全體人員，（）必須進行一次全面的健康檢查。

記錄嬰幼兒學習成長過程的大量文字信息，可以呈現在學前教育機構的物質環(huán)境中。

保護嬰幼兒的生命和保證嬰幼兒健康的工作是學前教育機構的首要和重要工作。

評量和檢核是觀察者不僅要作觀察，而且還要對行為做出（）或判斷。