A.詞匯范疇、語法規(guī)則范疇、語言規(guī)則范疇
B.語言內(nèi)容的認(rèn)知范疇、語言符號記憶范疇、語言表征范疇
C.語言規(guī)則范疇、語言內(nèi)容的認(rèn)知范疇、語言操作范疇
D.語言操作范疇、語法規(guī)則范疇、語言表征范疇
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A.認(rèn)知知識和語言知識
B.情感態(tài)度和語言知識
C.認(rèn)知知識和學(xué)科知識
D.認(rèn)知知識和情感態(tài)度
A.兒童的認(rèn)知發(fā)展水平
B.兒童的遺傳和成熟
C.外界環(huán)境的語言刺激
D.兒童與成人之間的語言交往環(huán)境
A.教師參與原則
B.客觀性原則
C.全面性原則
D.參照性原則
A.模仿在語言學(xué)習(xí)中的作用不宜忽視
B.選擇性模仿是在強(qiáng)化訓(xùn)練的情況下發(fā)生的
C.選擇性模仿是對范句基本理解前提下的創(chuàng)造性運(yùn)用
D.幼兒通過即時臨摹、延遲模仿,產(chǎn)生對范例在新情景中的恰當(dāng)運(yùn)用
A.情感發(fā)展水平
B.動作發(fā)展水平
C.語言發(fā)展水平
D.認(rèn)知發(fā)展水平
最新試題
下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動?()
學(xué)前兒童談話活動中,選擇話題時,要注意話題的()
()是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。
從()來看,談話活動注重幼兒運(yùn)用語言與他人進(jìn)行交流,而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
在故事表演游戲中,幼兒用動作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié),幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達(dá),自然地向著用心理解和體驗(yàn)作品的方向努力,同時,這種形式也是符合幼兒()的思維特點(diǎn)的。
下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語言習(xí)慣()
具有表演游戲和角色游戲雙重特點(diǎn)的是()。
在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為()的人物形象。
作為一名幼兒教師,我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨,將語言教育的()落實(shí)在精心設(shè)計和認(rèn)真組織各種類型的學(xué)前兒童語言教育活動中。
語言的基本*單位——(),代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。