柏拉圖提出了兒童游戲與國家秩序穩(wěn)定之間的關(guān)系。（）

張雪門認為幼兒園課程編制的基本原則為整體性原則、直接經(jīng)驗原則、兒童個體發(fā)展原則。（）

在胎教上，康帕內(nèi)拉提出生兒育女的目的乃是為了保存種族，而不是為了保存?zhèn)€人。（）

杜威實用主義教育思想的基本命題有“教育即生活”、“學(xué)校即社會”、“做中學(xué)”等。落實到幼稚園教育上，這種思想與福祿培爾和蒙臺梭利的思想有所不同。（）

亞里士多德主張0-5的幼兒教育應(yīng)以智力開發(fā)為主。（）

陳鶴琴的行為課程強調(diào)兒童做中學(xué)。（）

昆體良反對對兒童進行體罰。（）

根據(jù)要素教育論，智育的最簡單要素是數(shù)目、形狀和語言。（）

昆體良認為對未來雄辯家的培養(yǎng)不應(yīng)該忽視德育。（）

五四新文化運動后，張宗麟對福祿培爾的教育思想在理論上對其進行分析評價。（）