A.一般好奇心
B.學(xué)習(xí)好奇心
C.特殊好奇心
D.思維好奇心
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你可能感興趣的試題
A.決定教學(xué)目標(biāo)
B.了解準(zhǔn)備水平
C.進(jìn)行教學(xué)活動
D.實施教學(xué)評價
A.模仿過程
B.保持過程
C.運動再現(xiàn)過程
D.動機(jī)作用過程
A.想像探究
B.碰觸探究
C.言語探究
D.模仿探究
A.認(rèn)知發(fā)展區(qū)
B.學(xué)習(xí)發(fā)展區(qū)
C.最近發(fā)展區(qū)
D.智力發(fā)展區(qū)
A.社會化發(fā)展
B.生存能力發(fā)展
C.社會適應(yīng)能力發(fā)展
D.成長
最新試題
個體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在()。
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
對于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。()
測量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。()
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動的策劃中,負(fù)責(zé)進(jìn)行計劃、控制和評估的成分是()。