A.安全文化建設(shè)
B.技能培訓(xùn)
C.環(huán)境改善
D.制定獎懲規(guī)定
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A.錯誤理解程序
B.使用錯誤的程序
C.注意力分散導(dǎo)致失誤
D.急于交班走捷徑
A.精力被分散
B.狀態(tài)波動
C.自私自利,推卸責任
D.一心二用
A.屏障和事件發(fā)生過程的關(guān)系
B.組織與事件發(fā)生過程的關(guān)系
C.個人與事件發(fā)生過程的關(guān)系
D.制度與事件發(fā)生過程的關(guān)系
A.現(xiàn)場安全事件(工業(yè)安全、輻射安全)
B.重要設(shè)備異常、超標或損壞
C.核燃料管理事件
D.已發(fā)生或潛在關(guān)鍵路徑延誤
A.遇到有不確定的情況或疑惑
B.正在工作時突然受到他人打擾
C.沒有出現(xiàn)預(yù)期響應(yīng)
D.其他人表示顧慮或疑慮
最新試題
只要在執(zhí)行任務(wù),就始終都要運用“不確定時暫?!惫ぞ?,尤其在以下哪些情況下()。
研究表明,人在獲取和處理信息時有三種基本*行為過程,即感知、思考和()。
行政屏障包括()。
根據(jù)所實施任務(wù)的不同特點,任務(wù)通常可分為技能型任務(wù)、規(guī)則型任務(wù)和()這三種類型。
安全文化的原則被用于()。
失誤先兆根據(jù)任務(wù)的特點可以分為以下四個方面,即任務(wù)要求、個人能力、工作環(huán)境以及()。
切爾諾貝利核電站事故的教訓(xùn)是慘痛的,導(dǎo)致這次事故的因素包括()。
執(zhí)行“30分鐘匯報”制度的情況中,以下選項中哪些是需要向大修經(jīng)理匯報的()。
運行操作監(jiān)護人對操作票填寫的()負同樣的責任。
研究表明,從事()時發(fā)生失誤的概率最大。