A.用其所長(zhǎng)，用當(dāng)其位
B.用其所愿，用當(dāng)其時(shí)
C.用人不疑，合理組合
D.張弛有度，因勢(shì)而異
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A.以貌取人
B.心胸狹窄
C.任人唯親
D.過(guò)失偏見(jiàn)
A.用機(jī)會(huì)鍛煉人才
B.用愿景引導(dǎo)人才
C.用正確的成就動(dòng)機(jī)激勵(lì)人才
D.拓寬渠道，營(yíng)造多層次的人才培養(yǎng)環(huán)境
A.面談
B.群眾評(píng)議
C.人盡其才
D.隨時(shí)觀察
A、主動(dòng)提出解決問(wèn)題的建議
B、傳遞信息
C、支持領(lǐng)導(dǎo)者做出合理變革的努力
D、提供真誠(chéng)的反饋
最新試題
教練不單單是引導(dǎo)他愿意做，更重要的是要解決他的（）。
按照內(nèi)容劃分可以將領(lǐng)導(dǎo)效能考評(píng)分為綜合考評(píng)和單項(xiàng)考評(píng)。
領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范理論中，領(lǐng)導(dǎo)者與有關(guān)下屬進(jìn)行個(gè)別討論，獲得他們的意見(jiàn)和建議，這屬于哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（）。
現(xiàn)代公共領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)作用主要反映在哪個(gè)方面（）。
公共領(lǐng)導(dǎo)者用人的方法主要有試用法、委任法、聘任法和選舉法。
1954年9月-1958年，我國(guó)公共領(lǐng)導(dǎo)體制為社會(huì)主義民主集中、制議行合一的政府領(lǐng)導(dǎo)體制建成階段。
公共領(lǐng)導(dǎo)決策的形態(tài)表現(xiàn)為權(quán)力和權(quán)威運(yùn)行的過(guò)程和結(jié)果形態(tài)。
公共領(lǐng)導(dǎo)決策按照形態(tài)即問(wèn)題是否重復(fù)出現(xiàn)及其思維過(guò)程，可以分為（）。
員工和企業(yè)之間首先是一種（）。
上司手中權(quán)利的本質(zhì)是對(duì)（）。