單項(xiàng)選擇題“暴君人人得而誅之”的缺陷體現(xiàn)在（）。
A、君主向暴君轉(zhuǎn)換需要一個(gè)過程
B、暴君掌握著武力，人民是個(gè)體的人
C、討伐暴君對(duì)財(cái)力、武力的破壞性非常大
D、以上都是
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1.單項(xiàng)選擇題（）認(rèn)為國(guó)家最好由哲學(xué)家統(tǒng)治。
A、亞里士多德
B、蘇格拉底
C、柏拉圖
D、康德
2.單項(xiàng)選擇題下面不屬于民主制度形而下概念的是（）。
A、法律至上
B、主權(quán)在民
C、依法治國(guó)
D、以法治國(guó)
3.單項(xiàng)選擇題隋煬帝對(duì)薛道衡、王胄作詩(shī)的態(tài)度體現(xiàn)了專制君主對(duì)（）的壟斷。
A、美德
B、真理
C、才華
D、人性
4.單項(xiàng)選擇題下面不屬于國(guó)家中樞政權(quán)傳承形式的是（）。
A、以血緣來傳承
B、享有共同特殊利益的集團(tuán)實(shí)行壟斷性傳承
C、擁有公民權(quán)的全體國(guó)民來參加國(guó)家的管理
D、君權(quán)神授
5.單項(xiàng)選擇題專制制度的人性惡基礎(chǔ)是（）。
A、自私
B、人的獸性
C、專制
D、利益
最新試題
素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
評(píng)價(jià)主體的主觀性體現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育活動(dòng)課程的基本性質(zhì)與主要特點(diǎn)（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開發(fā)要（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
素質(zhì)教育評(píng)價(jià)包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)要遵循（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
現(xiàn)代教育過于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊(yùn)，已成為一個(gè)十分突出的問題。
題型：判斷題
平等、民主師生關(guān)系，對(duì)于素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)的意義（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育社會(huì)環(huán)境的評(píng)價(jià)（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育與社會(huì)生活相結(jié)合的意義（）。
題型：多項(xiàng)選擇題