A.設(shè)計(jì)好職業(yè)生涯規(guī)劃
B.提升工作能力
C.挖掘工作中的積極面
D.搞好工作中的人際關(guān)系
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A.完善會(huì)計(jì)行為規(guī)范
B.提高會(huì)計(jì)職業(yè)團(tuán)體的社會(huì)地位
C.全社會(huì)樹(shù)立誠(chéng)信的良好風(fēng)氣
D.培育健康的組織內(nèi)部會(huì)計(jì)文化
A.工作繁重，心理承受壓力大
B.地位懸殊，心理安全感不足
C.付多籌少，多元化需要被忽視
D.積勞成疾，生理機(jī)能明顯衰退
A.工作中人際關(guān)系造成壓力
B.工作目標(biāo)的壓力
C.人治的壓力
D.多頭領(lǐng)導(dǎo)的壓力
A.個(gè)人因素
B.家庭因素
C.組織因素
D.社會(huì)環(huán)境因素
A.頭疼的頻率和程度不斷增加
B.皮膚干燥、有斑點(diǎn)和刺痛
C.胃痛、消化不良或潰瘍擴(kuò)散
D.心悸和胸部疼痛
最新試題
摔打橡皮人是一種（）的情緒宣泄方法。
考試中監(jiān)考老師威嚴(yán)的目光就會(huì)使想投機(jī)取巧的人望而卻步。說(shuō)明情緒有（）功能。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！?0多年前，革命先輩用他們的熱血和生命譜寫(xiě)了“驚天地，泣鬼神”的長(zhǎng)征之歌，鑄造了不怕?tīng)奚?、前赴后繼，勇往直前、堅(jiān)忍不拔，眾志成城、團(tuán)結(jié)互助，百折不撓、克服困難的“長(zhǎng)征精神”?！伴L(zhǎng)征精神”啟示我們，人們否取得事業(yè)上的成功，常常取決于其（）
在新冠肺炎疫情期間，支援武漢醫(yī)療隊(duì)的醫(yī)務(wù)人員，帶領(lǐng)方艙醫(yī)院的輕癥患者跳起了歡快的家鄉(xiāng)民族舞蹈。對(duì)此，很多醫(yī)生這樣評(píng)論：“集體活動(dòng)后，最大的收獲就是患者們心情的改善，爽朗的笑聲在病房里是很寶貴的。這樣的情緒可以敏勵(lì)地們戰(zhàn)勝病魔!”對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（）
據(jù)統(tǒng)計(jì)，10-29歲的青少年最喜歡在聊天時(shí)使用的表情是“捂臉笑”和“笑哭”。對(duì)此下列看法正確的是（）
下列培養(yǎng)健康的羞恥/內(nèi)疚的方法，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ牵ǎ???
情緒的成份包括（）。???
有同學(xué)在宿舍七人房間里，卻覺(jué)得很孤獨(dú)。原因是“盡管宿舍都是人，但是對(duì)我而言是看得見(jiàn)卻摸不著的?！边@說(shuō)明情緒在（）中有非常重要的作用。
關(guān)于情緒與認(rèn)知的說(shuō)法，不正確的是（）。???
情緒是不隨意、自動(dòng)發(fā)生的，所以是無(wú)章可循的，人們對(duì)情緒也無(wú)能為力。