A.負(fù)面情緒會(huì)影響身心健康
B.人只要處于積極的情緒狀態(tài)，就能治愈疾病
C.我們的情緒不會(huì)隨著周圍情況的變化而發(fā)生變化會(huì)
D.情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)，可以激勵(lì)我們克服困難
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A.青少年情緒是喜怒無(wú)常
B.在信息時(shí)代，情緒不需要文字表達(dá)
C.我們的基本情緒有：喜、怒、哀、懼
D.人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了基本情緒，還有復(fù)雜情緒
在生活中，我們有可能面臨負(fù)面情感體驗(yàn)，下列關(guān)于負(fù)面情感的說(shuō)法正確的是（）
①要學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面情感
②體驗(yàn)負(fù)面情感就是件壞事
③負(fù)面情感對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)也有意義
④要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的動(dòng)力
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
美好的情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。我們要在生活中創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)，傳遞美好的情感。以下能夠體現(xiàn)或傳遞美好情感的是（）
①閱讀一本好書(shū)，從中感受到榜樣的力量
②趁著爸爸出差，躲在房間里通宵打游戲
③課余時(shí)間為同學(xué)答疑，體驗(yàn)到自己的價(jià)值
④節(jié)假日，和同學(xué)一起參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.情感是相對(duì)穩(wěn)定的
B.情感是復(fù)雜的
C.情感是短暫的，會(huì)隨著情境的變化而變化
D.情感是伴隨著情緒的反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展的
最新試題
欣欣在作文里這樣描述她的物理老師：他是一個(gè)“高冷”的人，是一個(gè)嚴(yán)厲的人，剛開(kāi)始我很怕他，也畏懼物理這門新學(xué)科；但他也是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的人，每一道題，不管簡(jiǎn)單還是難，只要有學(xué)生詢問(wèn)，他都會(huì)不厭其煩地講，直到學(xué)生明白；他的耐心慢慢讓我不再怕，由開(kāi)始時(shí)對(duì)物理的恐懼，漸漸變得樂(lè)于面對(duì)，現(xiàn)在我對(duì)物理已經(jīng)很感興趣了。下面說(shuō)法符合題意的是（）
以下哪些是合理宣泄情緒的方法？（）
當(dāng)需要得到滿足，給人以積極、快樂(lè)、興奮，提高人的活動(dòng)能力與效率的情緒，稱為（）。
對(duì)自己愛(ài)慕之人與異性交往產(chǎn)生嫉妒情緒，以至產(chǎn)生猜疑甚至限制對(duì)方的行為。這是不良情緒的（）表現(xiàn)。
化悲痛為力量說(shuō)明積極情緒和消極情緒有（）的特點(diǎn)。
下列哪些策略是健康的、有效的情緒轉(zhuǎn)換策略？（）
高興時(shí)手舞足蹈，失望時(shí)垂頭喪氣，說(shuō)明（）反映著人的情緒狀態(tài)。
摔打橡皮人是一種（）的情緒宣泄方法。
考試中監(jiān)考老師威嚴(yán)的目光就會(huì)使想投機(jī)取巧的人望而卻步。說(shuō)明情緒有（）功能。
中華上下五年?duì)N爛文化中，字里行間都是“家國(guó)”二字，”我愛(ài)我的國(guó)，我愛(ài)我的，為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉，”以下名言，詩(shī)句中能體這種家國(guó)情懷的有（）①大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）②窮則獨(dú)善其身，富達(dá)則濟(jì)天下。（孟子）③寄意寒星荃不察，我以我由薦軒轅。（魯迅）④人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天樣）