A.情緒
B.情感
C.客觀
D.行為
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A.主觀體驗(yàn)
B.生理喚醒
C.外部行為
D.客觀體驗(yàn)
A.政治素質(zhì)的優(yōu)化
B.知識結(jié)構(gòu)和技能素質(zhì)的優(yōu)化
C.心理素質(zhì)的優(yōu)化
D.人際關(guān)系素質(zhì)的優(yōu)化
A.忽視自我感受
B.正常
C.不正常
D.過度關(guān)注自我感受
A.畏縮不前
B.情緒化地處理問題
C.在壓力面前束手無策
D.易受懼怕、恐慌和羞澀的干擾
A.注意力不集中
B.思維紊亂
C.優(yōu)柔寡斷
D.記憶力減退
最新試題
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。”80多年前,革命先輩用他們的熱血和生命譜寫了“驚天地,泣鬼神”的長征之歌,鑄造了不怕犧牲、前赴后繼,勇往直前、堅(jiān)忍不拔,眾志成城、團(tuán)結(jié)互助,百折不撓、克服困難的“長征精神”?!伴L征精神”啟示我們,人們否取得事業(yè)上的成功,常常取決于其()
不良情緒的表現(xiàn)有()。
美好的情感表達(dá)著我們的愿望,促進(jìn)我們的精神發(fā)展。我們要在生活中創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn),傳遞美好的情感。以下能夠體現(xiàn)或傳遞美好情感的是()①閱讀一本好書,從中感受到榜樣的力量②趁著爸爸出差,躲在房間里通宵打游戲③課余時間為同學(xué)答疑,體驗(yàn)到自己的價值④節(jié)假日,和同學(xué)一起參加保護(hù)環(huán)境的公益活動
據(jù)統(tǒng)計(jì),10-29歲的青少年最喜歡在聊天時使用的表情是“捂臉笑”和“笑哭”。對此下列看法正確的是()
有同學(xué)在宿舍七人房間里,卻覺得很孤獨(dú)。原因是“盡管宿舍都是人,但是對我而言是看得見卻摸不著的?!边@說明情緒在()中有非常重要的作用。
高興時手舞足蹈,失望時垂頭喪氣,說明()反映著人的情緒狀態(tài)。
下列培養(yǎng)健康的羞恥/內(nèi)疚的方法,恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ牵ǎ???
錢學(xué)森曾在一次授獎儀式上特意表達(dá)了對夫人蔣英的感激。蔣英常常專門演唱經(jīng)典德國古典藝術(shù)歌曲,給他介紹音樂藝術(shù)及藝術(shù)里包含的詩情畫意,錢學(xué)森受益匪淺。他說,我在工作上遇到困難而百思不得其解的時候,往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗、得到啟示。這說明()①豐富的情感有助于我們?nèi)娴赜^察事物,探索未知②藝術(shù)帶給我們的美好情感可以讓我們緊繃的神經(jīng)得以放松③科學(xué)家都是多才多藝的④培養(yǎng)對生活的熱愛有助于想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮
人處于危險(xiǎn)境地時,恐懼的情緒反應(yīng)會使人更快地脫離險(xiǎn)境。這說明情緒有()功能。
當(dāng)需要得到滿足,給人以積極、快樂、興奮,提高人的活動能力與效率的情緒,稱為()。