您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.事物及其屬性
B.數(shù)字或符號
C.過程
D.法則
A.追蹤調(diào)查
B.發(fā)展調(diào)查
C.相關(guān)調(diào)查
D.區(qū)別調(diào)查
A.測量的反作用或交互作用效果
B.統(tǒng)計回歸
C.實驗安排的反作用效果
D.多重實驗除了干擾
A.觀察變量
B.中介變量
C.屬性變量
D.因變量
A.差異量數(shù)
B.集中量數(shù)
C.差異系數(shù)
D.相關(guān)系數(shù)
最新試題
按事物發(fā)生的概率,可以把變量分為()
對問卷問題進行表述時,要避免使用()形式。
在問卷中設(shè)計敏感性問題的技巧包括()
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是()
從男生占2/5的學校中隨機抽取6個學生,問最多抽到兩個男生的概率是()
研究報告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分()
下列空格中請找出你認為最正確或最恰當?shù)倪x項。內(nèi)在信度指每一份量表所要測量的是否為()概念,即組成量表的各個層面的()程度如何(Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度);外在信度指不同()測量時,量表所測得結(jié)果的一致性程度。1.潛在;2.雙重;3.單一;4.多重;5.外在一致性;6.內(nèi)在一致性;7.可信;8.時間;9.地點;10.調(diào)查對象
當實驗出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時,為了改進實驗,研究者需要對實驗進行何種改進()。
“寫文要立論,著書要立說”,這是要求教育研究成果()。
我們在觀察事物現(xiàn)象的時候,要在明確的()的導(dǎo)引下,有目的地進行觀察