單項選擇題下面各種現(xiàn)象中，哪個是小規(guī)模造成的（）。
A.學(xué)生輟學(xué)率較高，他們感到不被重視是主要原因
B.教師與行政人員溝通的障礙與誤會的機(jī)會增多
C.學(xué)校無法提供各科專長教師
D.階層組織增多，溝通及協(xié)調(diào)困難增加
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1.單項選擇題研究學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大后，學(xué)?？梢员憩F(xiàn)出教育功能的多樣性是（）。
A.威爾屈
B.麥格菲
C.莫納漢
D.里依
2.單項選擇題美國學(xué)者麥格菲研究規(guī)模教育時發(fā)現(xiàn)（）。
A.中學(xué)設(shè)備使用率達(dá)到114%時，單位學(xué)生成本最低
B.中小學(xué)設(shè)備使用率達(dá)100%時，單位學(xué)生成本最低
C.小學(xué)設(shè)備率是114%時，單位學(xué)生成本最低
D.中學(xué)設(shè)備使用率達(dá)135%時，單位學(xué)生成本最低
最新試題
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
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試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
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為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計量上只能求得近似值？
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分析解決我國教師工資問題的思路。
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簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
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勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。
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教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯誤的是（）。
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