小學(xué)幾何教材中先學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形面積，繼而學(xué)習(xí)正方形面積，后者是前者的（）。

為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是極其復(fù)雜的心理活動(dòng)，它是（）。

小學(xué)教材把整數(shù)及四則運(yùn)算劃分為（）。

數(shù)學(xué)證明之前構(gòu)想數(shù)學(xué)命題的思維過(guò)程稱(chēng)為（）。

重在形成技能、技巧的數(shù)學(xué)課型是（）。

“把線段的一端無(wú)限延長(zhǎng)，就得到一條射線?！边@種定義稱(chēng)為數(shù)學(xué)概念的（）。

小學(xué)數(shù)學(xué)在計(jì)算教學(xué)中，最基礎(chǔ)的是（）。

小學(xué)生由實(shí)例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過(guò)程是（）。

衡器主要測(cè)量物體的（）。