根據(jù)語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。

小學幾何教材中先學習長方形面積，繼而學習正方形面積，后者是前者的（）。

根據(jù)課時的教學需要，設計新授前、新授中、新授后的練習是教師（）。

撰寫教學論文的首要步驟是（）

說課就是說出備課中“備教材”的全過程。

小學教材把整數(shù)及四則運算劃分為（）。

小學數(shù)學在計算教學中，最基礎的是（）。

學習數(shù)學時，學生原有的數(shù)學認知和新的學習內容相互作用的基本形式有（）。

當今世界各國都很重視的一種計算方法是（）。

數(shù)學證明之前構想數(shù)學命題的思維過程稱為（）。