為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。

各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般來說，（）歲能掌握百以上（三位數(shù)）的所有項目，其中應用一項掌握較差。

撰寫教學論文的首要步驟是（）

數(shù)學證明之前構(gòu)想數(shù)學命題的思維過程稱為（）。

新出版的《國家數(shù)學課程標準》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個名詞，而把它們統(tǒng)稱為（）。

小學教材把整數(shù)及四則運算劃分為（）。

從“商不變性質(zhì)”推理到“分數(shù)的基本性質(zhì)”，稱為（）。

選拔性考試屬于目標參照測驗。

可以比較或測定的事物的屬性叫做（）。

小學生在解答水桶的表面積時，計算了兩個底面的面積，這說明了小學生（）。