師范院?，F(xiàn)行的美術(shù)師資培育立足于美術(shù)知識與實(shí)踐的課程體系，以培養(yǎng)學(xué)生的（）為重點(diǎn)。

新時期，教育部對美術(shù)教科書的編寫提出了（）條原則，在《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中對教科書編寫列出了9條建議。

20世紀(jì)90年代末，上海閔行區(qū)小學(xué)青年美術(shù)教師骨干組采用調(diào)查研究的方法進(jìn)行了“（）”的課題研究。

（）是我國經(jīng)國家法令頒布，正式在全國實(shí)行的第一個完整的近代學(xué)校系統(tǒng)。

有效的教學(xué)設(shè)計(jì)必須要以（）為本。

教育評價是一個概括的術(shù)語。其含義為衡量學(xué)生某些方面的學(xué)習(xí)成績，衡量人是（）。

素質(zhì)教育的基本特征是：面向全體學(xué)生和學(xué)生的（）。

色彩的對比主要指色相對比、明度對比、（）對比和（）對比。

課程的四個要素：目標(biāo)、（）、方法和評價。

美術(shù)具有（）、（）、（）、視覺性、實(shí)用性、創(chuàng)新性等特性。