單項選擇題（）年，教育部召開了第一次中小學(xué)教材規(guī)劃會議，決定將教材的國定制度轉(zhuǎn)變?yōu)閷彾ㄖ贫?，改變統(tǒng)編模式，實行“一綱多本”。從此，我國的教材建設(shè)由統(tǒng)一走向多樣化。
A、1989
B、1988
C、1958
D、1990
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1.單項選擇題（）的“合中西之妙”的觀點在美術(shù)界和美術(shù)教育界產(chǎn)生了較大的影響。
A、李大釗
B、魯迅
C、康有為
D、蔡元培
2.單項選擇題（）提倡“回歸自然”
A、盧梭
B、伊拉斯謨
C、赫爾巴特
D、布魯納
3.單項選擇題赫爾巴特派提出的最為流行的五階段教學(xué)法（）
A、預(yù)備
B、提示
C、比較
D、以上全是
4.單項選擇題奠定現(xiàn)代教學(xué)法的先驅(qū)者是夸美紐斯、（）、裴斯泰洛齊和福祿培爾。
A、盧梭
B、伊拉斯謨
C、赫爾巴特
D、布魯納
5.單項選擇題2001年（）月，教育部公布了《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準（實驗稿）》。
A.9
B.3
C.7
D.11
最新試題
教育評價是一個概括的術(shù)語。其含義為衡量學(xué)生某些方面的學(xué)習(xí)成績，衡量人是（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于課外作業(yè)練習(xí)的設(shè)計要求的是（）
題型：單項選擇題
1912年9月，教育部公布的（）中，提出了“以美感教育完成其道德”的宗旨。
題型：填空題
藝術(shù)包括：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等門類
題型：填空題
20世紀90年代末，上海閔行區(qū)小學(xué)青年美術(shù)教師骨干組采用調(diào)查研究的方法進行了“（）”的課題研究。
題型：填空題
“美育”概念的提出者是德國劇作家、詩人（），他于1795年發(fā)表了（），第一次提出了“美育”的概念，并對美育的性質(zhì)、特征和社會作用作了系統(tǒng)的闡述。
題型：填空題
美術(shù)教材應(yīng)包括教科書教材、（）、視聽、教材、現(xiàn)實教材、電子教材幾種形式。
題型：填空題
一個研究型美術(shù)教師應(yīng)該是什么樣的？
題型：問答題
課外美術(shù)教育包括哪幾種形式？
題型：問答題
美術(shù)具有（）、（）、（）、視覺性、實用性、創(chuàng)新性等特性。
題型：填空題