如何提升語(yǔ)言表達(dá)能力（）
①樹(shù)立以人為本的理念
②增強(qiáng)自身語(yǔ)言運(yùn)用能力
③汲取先進(jìn)的教學(xué)理念
④提高自身科學(xué)文化素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)
⑤勤于充實(shí)自己不斷加深功底
A.②③④⑤
B.①②③④⑤
C.①③④
D.①②④⑤
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群己關(guān)系包括（）
①個(gè)人與集體關(guān)系
②個(gè)人與社會(huì)關(guān)系
③個(gè)人與國(guó)家關(guān)系
A.①③
B.②③
C.①②
D.①②③
教師如何做到對(duì)人民負(fù)責(zé)（）
①樹(shù)立崇高的事業(yè)心
②富有進(jìn)取心
③勤奮學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
A.②③
B.①②③
C.①③
D.①②
有關(guān)“身教重于言傳”表述正確是（）
① 學(xué)習(xí)90%以上是通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)完成的
② 教師內(nèi)在的素質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)的行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響
③ “身教”時(shí)，學(xué)生處于學(xué)習(xí)的主動(dòng)地位
④ 教師要以身作則，加強(qiáng)自身修養(yǎng)
A.②③④
B.①②③④
C.①③④
教師職業(yè)技能要素包括（）
①專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)
②教學(xué)設(shè)計(jì)能力
③課堂教學(xué)能力
④語(yǔ)言表達(dá)能力
⑤科學(xué)研究能力
A.①②③④⑤
B.②③④⑤
C.①③④
D.①②④⑤
最新試題
教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是教書育人、作風(fēng)正派。
（）是社會(huì)針對(duì)教師這一職業(yè)所承擔(dān)的職責(zé)的特殊性而提出的比一般職業(yè)道德更高的要求。
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)方法是指在教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的過(guò)程中所采用的各種方式和手段的總稱。教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)方法是實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的任務(wù)、保證教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的順利進(jìn)行、取得教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)良好效果的關(guān)鍵性因素。下列關(guān)于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)方法，說(shuō)法不正確的是（）
慎獨(dú)是指通過(guò)自我批評(píng)、自我解剖，以達(dá)到自我否定、自我改造和自我完善的目的。
教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是關(guān)愛(ài)學(xué)生。
教師職業(yè)道德對(duì)教師的教育行為進(jìn)行調(diào)節(jié)的主要形式有（）
師德不是一成不變的，是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而變化的。
教書育人要求教師做到（）
簡(jiǎn)述幼兒教師職業(yè)道德的功能。
教師職業(yè)道德的自我評(píng)價(jià)是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的唯一方式。