填空題歌唱表情不僅僅是指歌唱時的臉部表情和體態(tài)表情，更是特指歌聲所傳達出的感情，即（）表情。
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3.單項選擇題大腦處于不適宜喚醒狀態(tài)的條件是人的高級神經(jīng)活動的（）
A.興奮集中
B.相對抑制
C.興奮與抑制趨向于擴散
D.興奮與抑制趨向于集中
4.單項選擇題下列選項中，不屬于對空間因素調(diào)節(jié)的做法是（）
A.合理選擇隊形
B.輪流進行活動
C.行進動作變成原地動作
D.動作的動靜交替
5.單項選擇題在打擊樂器的演奏過程中，運用節(jié)奏、音色、速度、力度的變化設(shè)計配器方案并進行表現(xiàn)的活動能發(fā)展幼兒的（）
A.樂器操作能力
B.隨樂能力
C.合作協(xié)調(diào)能力
D.創(chuàng)造性表現(xiàn)能力
最新試題
藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂能力只是音樂本身的能力，不包括思維能力。
題型：判斷題
在課堂教學中，不應該從幼兒的興趣、能力和需要出發(fā)，不用遵循幼兒的生理、心理及審美認知規(guī)律。
題型：判斷題
學前兒童的音樂教育評價能夠優(yōu)化音樂教育的過程，提高教育的質(zhì)量和效率。
題型：判斷題
本土化課程的開發(fā)可以結(jié)合（）。
題型：多項選擇題
本土音樂思維和價值被西方音樂文化觀念所代替，要善于挖掘優(yōu)秀民族民間音樂并加以傳承。
題型：判斷題
幼兒期是音樂發(fā)展和能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，音樂是幼兒發(fā)展的表現(xiàn)，有計劃地讓幼兒參加（）能夠促進幼兒的音樂發(fā)展能力。
題型：多項選擇題
針對幼兒成長期的特點，可以采用（）進行音樂欣賞活動的教學。
題型：多項選擇題
在學前兒童音樂教育中，音樂欣賞不是學前兒童音樂活動的重要組成部分。
題型：判斷題
柯達伊對音樂教育領(lǐng)域的貢獻主要分為音樂創(chuàng)作、（）和音樂教育。
題型：單項選擇題
體態(tài)律動是要求學生把（）作為樂器。
題型：單項選擇題