本土化課程的開發(fā)可以結(jié)合（）。

藝術領域中的音樂能力只是音樂本身的能力，不包括思維能力。

以下哪個樂器不屬于奧爾夫自制樂器？（）

體態(tài)律動是要求學生把（）作為樂器。

學前兒童只有在進行音樂活動時才能感受到音樂帶來的快樂，在日常生活中是感受不到的。

本土音樂思維和價值被西方音樂文化觀念所代替，要善于挖掘優(yōu)秀民族民間音樂并加以傳承。

隨樂演奏有助于進一步把握音樂的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，起到更好地欣賞音樂的目的。

活動設計原則中主動性原則包含自主性、獨立性、能動性、（）。

針對幼兒成長期的特點，可以采用（）進行音樂欣賞活動的教學。

音樂文化應該以某種音樂文化為中心，不應該吸取各種先進文化的重點，進行多元化的發(fā)展。